La Asociación Panameña de Ejecutivos de Empresa (APEDE) hizo un llamado a que la nueva gestión del Ministerio de Educación (Meduca) dé continuidad a las políticas y proyectos que están generando resultados, corrija aquellos que no han cumplido sus objetivos y acelere las transformaciones necesarias para mejorar la calidad de la educación panameña.
Ante la reciente transición en la conducción del Meduca, APEDE considera fundamental que este proceso permita construir sobre los avances alcanzados y no represente un reinicio de las políticas educativas. Para la Asociación, la educación debe asumirse como una política de Estado, con objetivos claros, indicadores de resultados y una visión que trascienda los cambios de autoridades.
“La educación no admite pausas ni reinicios. Lo que está funcionando debe continuar, lo que no está dando resultados debe corregirse y lo que todavía hace falta debemos tener la capacidad de construirlo. Nuestros estudiantes no pueden esperar; necesitamos una política educativa que mire más allá de una administración y responda al Panamá que queremos construir”, afirmó Alberto López Tom, presidente de APEDE.
APEDE destacó que la continuidad debe estar acompañada de evaluación y capacidad de ejecución. En ese sentido, considera prioritario mantener y fortalecer proyectos relacionados con la actualización curricular, la evaluación y capacitación docente, la infraestructura educativa y la reducción de brechas, siempre con el foco puesto en los resultados educativos y en preparar a los estudiantes para las necesidades futuras del país.
La Asociación señaló además que el desafío educativo no responde únicamente a la disponibilidad de recursos. El Meduca administra uno de los presupuestos más altos del Estado, superior a los B/.5,000 millones, con una inversión cercana a B/.7,000 anuales por estudiante. Por ello, APEDE considera indispensable fortalecer la capacidad de ejecución y asegurar que estos recursos se traduzcan efectivamente en mejores resultados educativos.
Al mismo tiempo, la Asociación señaló que dar continuidad no significa mantener iniciativas que no estén funcionando. Por el contrario, plantea revisar y actualizar estos procesos, realizar los ajustes necesarios y aprovechar lo construido, en lugar de descartarlo y comenzar nuevamente desde cero.
APEDE también considera necesario impulsar nuevos proyectos que permitan atender las brechas pendientes en calidad educativa, empleabilidad y competitividad laboral, entendiendo que la formación de los estudiantes está directamente vinculada con las oportunidades que tendrán en el futuro y con la capacidad de Panamá para competir y desarrollarse.
Para la Asociación, el país necesita avanzar hacia una política educativa sostenida en el tiempo, gestionada con transparencia y de manera inclusiva y participativa, que permita medir resultados y garantizar que las decisiones adoptadas respondan a las necesidades de los estudiantes y del país.
APEDE reiteró su disposición a contribuir y participar constructivamente en las iniciativas que permitan fortalecer el sistema educativo nacional y avanzar hacia una educación que responda tanto a las necesidades de los estudiantes como a los desafíos de desarrollo de Panamá.
