Con respecto al \u201cManual de Gesti\u00f3n de Servicios de Primera Infancia\u201d, el MIDES present\u00f3 esta nueva herramienta que nace con la intenci\u00f3n de fortalecer, consolidar y ordenar la prestaci\u00f3n de las diferentes modalidades de atenci\u00f3n a la primera infancia, sobre las cuales el MIDES viene diversificando la oferta, creando nuevas formas de atenci\u00f3n que responden a los diferentes entornos en los que vive nuestra ni\u00f1ez, como la modalidad familiar del programa Cuidarte y Mochila Cuidarte, a trav\u00e9s de los cuales se han beneficiado a m\u00e1s de 7,000 ni\u00f1os y ni\u00f1as en todo el pa\u00eds, y con especial atenci\u00f3n a aquellos que viven en zonas rurales e ind\u00edgenas.<\/p>\n\n\n\n
Este manual busca establecer los procesos de gesti\u00f3n y de cuidados integrales dentro de los servicios de Primera Infancia bajo la rector\u00eda del MIDES, para garantizar intervenciones significativas y de calidad que contribuyan al desarrollo integral de ni\u00f1as y ni\u00f1os menores de 4 a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
En tal sentido, el manual define 4 modalidades de servicios y de ampliaci\u00f3n de cobertura de atenci\u00f3n: (i) la modalidad institucional, (ii) la modalidad comunitaria, (iii) la modalidad familiar y (iv) la modalidad flexible, las cuales son creadas bajo un an\u00e1lisis de aspectos como el entorno donde son prestadas, a qu\u00e9 actores est\u00e1n dirigidos, el talento humano que brinda la atenci\u00f3n, as\u00ed como tambi\u00e9n la temporalidad de la intervenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Con esta iniciativa, el MIDES da un paso en firme hacia el fortalecimiento de su rol como rector de la pol\u00edtica de primera infancia, as\u00ed como tambi\u00e9n en su rol de prestador de servicios.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, se present\u00f3 el \u201cModelo Integral de Servicios a la Ni\u00f1ez y Adolescencia\u201d como iniciativa que busca sentar las bases para una plena implementaci\u00f3n del Sistema de Protecci\u00f3n Integral de Ni\u00f1ez y Adolescencia, de acuerdo a la Ley 285 de 2022, apostando a su real implementaci\u00f3n en las comunidades.<\/p>\n\n\n\n
Esta estrategia, que ha sido llamada \u201cCreciendo Contigo\u201d, busca acelerar la garant\u00eda de los derechos de la ni\u00f1ez y adolescencia y reducir la brecha de inequidad a trav\u00e9s del acceso a servicios multisectoriales de salud, educaci\u00f3n y protecci\u00f3n a nivel comunitario, preventivos y centrados en la familia. La misma est\u00e1 siendo implementada en una primera fase piloto, en 13 comunidades Colmena correspondientes a la provincia de Panam\u00e1 Oeste y la Comarca Ember\u00e1-Wounaan, y cuenta con un Equipo Nacional conformado por los equipos regionales de MIDES, Ministerio de Educaci\u00f3n (MEDUCA), Ministerio de Salud (MINSA), Secretar\u00eda Nacional de Ni\u00f1ez, Adolescencia y Familia (SENNIAF) y Ministerio de Cultura.<\/p>\n\n\n\n
A la fecha, ya los equipos se encuentran trabajando a favor del fortalecimiento de servicios de cuidados, aprendizaje temprano y educaci\u00f3n; la creaci\u00f3n de espacios comunitarios seguros; el fortalecimiento y acceso a servicios de salud y el fortalecimiento de las capacidades para la gesti\u00f3n de casos de ni\u00f1ez y adolescencia en riesgo de vulneraci\u00f3n a nivel comunitario.<\/p>\n\n\n\n
La presentaci\u00f3n de estos avances gener\u00f3 un interesante debate sobre los esfuerzos que est\u00e1 realizando el Gobierno Nacional, junto a los diferentes actores y sectores para seguir protegiendo y reforzando las pol\u00edticas de protecci\u00f3n en favor de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
El Consejo Nacional de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia (CONNA) est\u00e1 conformado por instituciones del \u00d3rgano Ejecutivo, \u00d3rgano Judicial, Defensor\u00eda del Pueblo y representantes de la sociedad civil, entre otros.<\/p>\n\n\n\n Como parte del compromiso con la rendici\u00f3n de cuentas y transparencia, la ministra de Desarrollo Social (MIDES), Mar\u00eda In\u00e9s Castillo, presidi\u00f3 la sesi\u00f3n ordinaria del Consejo Nacional de la Ni\u00f1ez y la Adolescencia (CONNA), donde se presentaron avances y resultados de diversas iniciativas que el Estado est\u00e1 impulsando, desde la aprobaci\u00f3n de la Ley 171 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":5374,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[],"class_list":["post-5373","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-nacionales"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5373"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5377,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5373\/revisions\/5377"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5374"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/07\/WhatsApp-Image-2023-07-24-at-10.45.55-AM-1024x575-1.jpeg\" "\\"\\"")
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