{"id":15820,"date":"2025-07-08T16:42:36","date_gmt":"2025-07-08T16:42:36","guid":{"rendered":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/?p=15820"},"modified":"2025-07-08T23:37:11","modified_gmt":"2025-07-08T23:37:11","slug":"ninos-con-implantes-auditivos-reciben-terapias-del-cadi-de-la-udelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alminutonoticia.com\/noticias\/ninos-con-implantes-auditivos-reciben-terapias-del-cadi-de-la-udelas\/","title":{"rendered":"Ni\u00f1os con implantes auditivos reciben terapias del CADI de la UDELAS"},"content":{"rendered":"\n

Una atenci\u00f3n integral en las especialidades en Fonoaudiolog\u00eda, Psicolog\u00eda, Estimulaci\u00f3n Temprana y Orientaci\u00f3n Familiar, Educaci\u00f3n Especial y Dificultades en el Aprendizaje, ofrece el Centro de Atenci\u00f3n a la Diversidad (CADI) de la Universidad Especializada de la Am\u00e9ricas (UDELAS) a ni\u00f1os con discapacidad auditiva que cuentan con aud\u00edfonos o implantes cocleares [dispositivo electr\u00f3nico que ayuda personas con p\u00e9rdida auditiva severa o profunda a escuchar], de las provincias de Chiriqu\u00ed, Col\u00f3n, Panam\u00e1 Oeste y la sede central.<\/p>\n\n\n\n

La directora del CADI, Graciela Montenegro, explic\u00f3 que se ofrece un servicio integral e individualizado, es decir, que si una familia llega [UDELAS] con un ni\u00f1o que presenta discapacidad auditiva y cuenta con un implante coclear, no solo es atendido en el servicio de fonoaudiolog\u00eda que consiste en ense\u00f1ar al ni\u00f1o a utilizar eficientemente el sonido que recibe a trav\u00e9s, de sus aud\u00edfonos o del implante coclear para adquirir y desarrollar el lenguaje oral, lo que lo ayuda a escuchar y comprender los sonidos del habla, para poder comunicarse de manera oral, tambi\u00e9n es atendido, de acuerdo a sus necesidades, en todos los servicios que se ofrecen en el CADI.<\/p>\n\n\n\n

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Montenegro dijo que en lo correspondiente al aspecto psicol\u00f3gico, se brinda una respuesta psicol\u00f3gica integral basada en los principios cient\u00edficos y humanos, en donde se orienta al padre mediante una evaluaci\u00f3n e intervenci\u00f3n fundamentados en los principios del aprendizaje y su implicancia en la mejora de los casos, adem\u00e1s, se busca crear una relaci\u00f3n de mutua interdependencia entre la escuela, los padres y los especialistas, con el objeto de alcanzar el bienestar de los atendidos.<\/p>\n\n\n\n

Cabe se\u00f1alar, que s\u00ed el ni\u00f1o es menor de seis (6) a\u00f1os se les brinda estimulaci\u00f3n temprana para potenciar y fortalecer su neuro desarrollo integral [basado en los pilares del desarrollo: los sentidos, el lenguaje, la cognici\u00f3n, la psicomotricidad y el \u00e1rea socio afectiva]; y si es mayor de seis (6) a\u00f1os se les introduce en la educaci\u00f3n especial, para habilitar los diferentes procesos del aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

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El CADI, con sus m\u00e1s de 14 a\u00f1os de historia, ha permitido constatar la importancia de la intervenci\u00f3n pedag\u00f3gica en el logro del bienestar infantil.<\/p>\n\n\n\n

El saber que el ni\u00f1o que antes no pod\u00eda escuchar, por ejemplo, hoy lo hace con ayuda de sus aud\u00edfonos y\/o implante coclear y de la rehabilitaci\u00f3n auditiva \u201ccon amor, es motivo de inmensa alegr\u00eda. Saber que la mam\u00e1 escuchar\u00e1 un yo tambi\u00e9n te amo, mami de parte de su hijo es el motor que nos impulsa a recibir a cada ni\u00f1o y joven que acude a nuestras instalaciones\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

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